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赴日读研

日本语教育专业大学院备考经验
(林筱 行知学园大学院日本语教育讲师 一桥大学言语社会研究科)


笔者2011年5月来到日本,9月参加一桥大学言语社会研究科第2部门(日本语教育专业)考试,合格。这是我报的第一个学校也是唯一一个学校,但在复习期间,我还同时针对早稻田大学进行了准备。下面我将分为两大部分对日本语教育专业的备考进行一个大概的介绍,希望可供大家参考。


笔者的基本情况


我大学的专业就是日语,在来日本之前也曾想过换个专业,但鉴于对未来的职业选择,最终我还是决定继续有关日语方面的学习。而且因为本身是日语专业出身,所以比起其他专业准备起来相对容易。在这里,我想先说明一点,大学是日语专业出身的学生比起非日语专业出身的学生来说,是比较容易准备及考上日本语教育专业,但这并不代表着是日语专业出身就不需要进行任何的准备,并想当然认为一定能考上。另一方面,也并不是只有日语专业的学生才能报考日本语教育,只要在备考期间准备足够充分,写出一份可以让教授看出你发现问题及解决问题的能力的研究计划书出来,就和日语专业出身的学生一样。总的来说,为了更有效地备考,就是要发现自己的优势,利用自己的优势,发现自己的劣势,补足自己的不足之处。


笔者的备考时间安排


(1)  5月~6月


正常情况下,语言学校是4月份就入学的。2011年由于受到东北大地震的影响,所以拖到5月份才入学。如果可以更早入学是更好的。因为可以早一个月开始进入准备状态。刚来的一个多月不要认为可以马上进入备考状态,毕竟是来到一个新的国度,有很多需要适应的地方。但是也不能把这一个多月浪费了,有效地利用这一个月的时间可以为后面的备考省下很多麻烦。很多人来日本之前都没有决定要读什么专业,特别是大学就已经是日语专业的人,很多都想要转专业,那么转到什么专业就是个大问题。我当时就是在这一个月确定要读日本语教育的,下定决心后后面的时间就很好安排。另外,这一个月还可以好好学学日语,特别要注意的是强化口语,大学院考试要面试,如果在面试的时候没法和教授好好沟通,那么基本就可以判定落榜了。


(2)  6月~7月


在确定了要读什么专业后,这个月就可以开始着手准备考试的事情。准备考试的第一步就是你先要知道考什么内容,这样才知道要准备什么。所以,这个月要开始收集各个学校的信息。这些信息包括,有这个专业的学校、各个学校的考试过去问、募集要项、各个教授的相关信息等。为什么事先要查这些信息呢?首先,你要知道每个学校是什么时候出愿、考试,这样你才可以合理安排备考时间。其次,一般都是要准备考几个学校,运气好的话一个就中,运气不好的话可能考两三次也不中,再加上每个学校的考试方式都不大一样,所以这些都得提前安排好。正常情况是准备三个水平的学校,冲刺学校、和自己水平相当的学校以及保底学校。然后根据考试时间的先后安排复习顺序。再次,可以根据网上公布的教授的信息决定自己的研究方向。这个和之后写研究计划书悉悉相关,只有确定了研究方向才能写研究计划书。最后,要确认各个学校的募集要项,准备所需的材料,因为之后都主要花时间在考试内容的准备上,所以尽量早点把所需材料备齐。这样以后也可专心复习。另,如果因为要提交的材料不齐全而被拒绝参加考试的话,那是再郁闷不过了。(在以上各项都准备好后,就可以开始看相关书籍了。)


(3)  7月~8月


在确定好要报考的学校后,就可以开始进入正式的复习阶段。首先是看过去问,然后根据过去问确定要看的书。每个学校的过去问都不一样,所以要先看过去问然后找相关的书来看。首先就是把能收集到的过去问都做一遍,然后再找些比较基础的书看看。把考院生应该具备的专业知识都补上。因为每个学校考的方向都不一样,所以要看的书也不一样。有的学校偏向日本语学方面,有的学校偏向第二言语习得,所以拿到手的过去问一定要好好分析然后活用起来。这一个月主要的任务就是做题和看书,看书不仅仅是看看就结束了,要在理解的基础上记在脑子里(理解不了也没关系,一定要想尽办法记住就是)。笔试都是闭卷考试,而且必须用日语作答,所以如果你没记住,很可能在考场上就答不出来。我自己当时为了记下来采用了一个办法,写。先看书,然后用自己的话写下来,这样做一两回之后就记住了。如果有打工的人这个时候一定要合理安排好打工的时间和用来看书的时间,切记不要因为打工而耽误了考试的准备。


(4)  8月~9月


一桥的日本语教育专业的考试算开始的比较早的,我当时是9月5号出愿,9月17号笔试,合格者9月24号参加面试,9月28号出最终结果。那么8月份就成为非常重要的一个月,上个月看的书记下的内容都要在这个月一遍遍复习。另外,就是研究计划书的准备。写研究计划书光看一些基础的书是不够的,要在这个月的前期看一点专业的论文。在6月份查各个学校的教授信息时就应该基本确定自己要选哪个老师,往哪个方向研究。所以看论文时也挑和自己研究方向相关的论文看。如果实在想不出自己想要研究的东西,一个很便捷的方法就是把别人论文里没有解决的问题当成自己要解决的问题。研究计划书切不可写出来就马上拿去交,最好叫身边人或者老师帮忙修改一下(以日本人为佳)。他们或许没办法帮你改到很专业的内容的部分,但是最少可以帮你改一些日语的问题和一些逻辑的错乱。也正是因为要别人帮忙修改所以要尽快把研究计划书写出来,这样才能有充分的时间修改。我当时算比较仓促的,但还是找语言学校的老师来来回回改了3次。研究计划书写好后,就等着提交出愿材料。这个月的主要任务就两个,对各个考点知识的巩固和研究计划书。


(5)  9月


9月5号出愿到9月17号笔试这中间差不多有10天的时间。这10天是很宝贵的10天,也是可以专注的10天,出愿结束了,又不需要考虑面试的事。一心一意专注于应付笔试即可。通过两个月的看书和对过去问的研究,应该可以很清楚地判断出哪些是重要考点,这10天主要是对各个重要考点的再次确认。这10天不再是看书了,把过去问再拿出来,不看书不参考任何辅助工具,答一遍。看看自己能答出多少东西。除了过去问之外,把你认为的重要考点都按照这样的方法做一遍,这最后10天的巩固关系着笔试时答题的完美程度。要把所有你能想到的东西都写出来,再对着书确认一遍。如果前期准备够充分,这10天就能轻松一些。我当时过了2遍,花了大概一个礼拜。当你自己判断你的准备已万无一失的时候,考前最后两天就可以放松放松,以最好的状态迎接笔试。


一桥大学的日本语教育专业,通过笔试者才可进入面试。所以等笔试结束后再准备面试即可。面试主要还是问你有关你研究计划书的问题,在笔试后就是好好看自己的研究计划书,并针对自己的研究计划书准备一些问题,提前想好被老师问好的话应该怎样应对。另外还得另外写一份有关自己研究计划书的归纳,大概内容的长度为3到5分钟。有些学校的教授是不会提前看你的计划书,就在你陈诉的这三到五分钟里看的。所以,这3到5分钟很重要。面试不可怕,只要想办法跟教授把自己的想法说清楚即可。只要思路清晰,对教授提出的问题能有相应的应对,问题就不大。

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